青少英语学习的五阶段

2019-08-23
  学习英语不是一蹴而就的,是要经过长时间训练、背诵等多步骤的,青少年正是接受学习知识的黄金时期,如果方式对的话,学习英语非常快、效果也好。
 
青少英语学习的五阶段
 
  1.启蒙阶段
 
  我们一定不要纠结于孩子说得不多、总记不住等表现,只要我们确保输入的持续性(量)和正确性(质),孩子的英语成长是早晚的事。我们更不要纠结于孩子读得不快、写得不好,他们还不到时候呢。
 
  我们需要一切以孩子的兴趣为先,不要把英语当英语学,而是把英语融入到孩子对生活的好奇和认知过程中。看动画片和听读本是最好的切入点,而且一定要有量。至于孩子是否说,以及说的好不好倒不用太强求,但有一点必须关注,只要孩子说,就要确保语音语调的正确性。因为不良习惯一旦形成,就很难更改,抓音和模仿是这个阶段的孩子的长项。
 
  2.成长阶段
 
  首先要让孩子突破“敢”。碰到英语不发怵,开口就说。然后再关注他们听说的准确性和流利度。听说能力是孩子自然拼读学习的前提,而掌握自然拼读规律将为孩子读写能力的提高打下坚实的基础。这个阶段,孩子一定要进入一个标准的课程体系进行学习,并保持相对稳定。理想的课程体系能够对有广泛国际认可度的英语标准或证书考试,能够延伸到孩子高中阶段(至少满足两到三年以上的学习量)。切记不要在两个或多个不同的课程体系中频繁切换。
 
  3.攻坚阶段
 
  孩子听说能力强是本能使然,只要坚持,不需要太费劲就可以做的很好。读写却是对孩子能力的考验。一直快乐学习的孩子很容易在这个阶段出现不适应,虽然在成长阶段他们已经接触到了读写训练,但是那个阶段只限于读懂和会写。
 
  到了攻坚阶段,孩子们就需要学会运用阅读策略去攻克满生词、意义隐晦的文章,开展在内容,结构、逻辑发展语法和词汇运用等方面都有要求的写件训练。这个时期的孩子会是露出一些短板,比如词量少,语法知识缺乏条理性、不会运用学习技巧、自然拼读能力不扎实,缺少自主思考能力等,这是最容易出现状况的阶段,我们需要对这些状况进行明确诊断,并采取针对性的措施,比如参加专项技能集训等,不能让短板成为孩子英语成长的减速器,孩子只要迈过这个坎,英语就能够上到一个新台阶。
 
  4.强化阶段
 
  孩子已经进入初中,这个时期的孩子已经具备了独立思考的能力,逻辑思维能力也逐渐成熟,知识面更为广博,又有良好的英语基础,是实现通用英语到学术英语转变的时期。
 
  如果孩子未来的目标是出国留学,那么这种转变是必须的。学术英语包括对学习策略有意识的运用能力、分析归纳问题的能力、批判性思维能力和沟通能力等。这个阶段最容易出现的问题是英语学习的停滞,因为学校的功课会大量占用孩子的时间,要学习的科目不断增加,又要面临中考,这时候可以放慢一些脚步,但绝对不能停滞,否则就意味着倒退,意味着前三个阶段的付出白费了。
 
  5.超越阶段
 
  孩子们的英语可以说已经够用了(除非他们未来选择从事语言研究或教学),他们不用刻意再学英语,而是用英语学习其他的知识,比如数学、物理、化学等这些中国学生的强项科目。
 
  一旦他们突破了语言障碍,学科对他们来说是不存在障碍的,因为中国基础教育在这方面是超前的。
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